以《八字預測闡微》為教材,學習時間兩天
【第一天】
1.什么是預測學 掃除封建迷信的障礙,掌握預測學的概念,明白北斗星預測術(shù)是什么
2.中國預測學發(fā)展史簡介 熟悉、明白預測術(shù)的分類和聯(lián)系,明白八字的分類和各門各派的優(yōu)缺點
3.怎樣學習和應用周易預測術(shù) 熟悉、明白主觀預測法和客觀預測法的異同和實用范圍,以及預測禁忌
4.北斗星八字預測基礎(chǔ)理論 領(lǐng)會、玩味各大理論,真正做到中西結(jié)合、古今結(jié)合
5.歷法概述 歷法簡介,熟悉納音五行與寄生十二宮,熟悉怎樣推算農(nóng)歷干支,熟悉神算萬年歷,不用工具也能排八字
6.陰陽五行 掌握,真正弄懂陰陽學說、五行學說,陰陽五行學說與辯證唯物主義的比較
7.天干地支 切實掌握天干、地支、人元
8.風水、相術(shù)與八字 風水簡介,相術(shù)簡介,風水、相術(shù)與八字的結(jié)合
9.用真太陽時排八字 掌握,要會
10.十神與六親 掌握、能領(lǐng)會和用十神、六親
11.四柱宮位 掌握,要會用
12.胎命身三宮 掌握起胎元、起命宮和身宮
13.空亡 熟悉、理解空亡
14.大運與流年 掌握排大運、起運數(shù)、流年流月流日,命局大運流年的作用關(guān)系(先熟悉,在實際運用班中具體講解)
【第二天】
1.干支作用(先熟悉,在實際運用班中具體講解)干支作用關(guān)系,干支作用原則,蓋頭戳腳,天克地沖,反吟伏吟
2.日干旺衰(先熟悉,在實際運用班中具體講解)
3.取用忌神(先熟悉,在實際運用班中具體講解)廢繁雜格局,扶抑格取用忌神,從格取用忌神
4.應事應期
5.神煞篇 了解吉神、兇煞、百關(guān)煞
6.測性格 熟悉測性格
7.直觀法(基礎(chǔ)班重點)富貴貧賤吉兇壽夭、干支的特殊組合、納音與地支的刑沖合化、早婚遲婚的斷法、走動、調(diào)動斷法、以十神看命運、以十神及坐基看命運
8.四柱六親 熟悉祖上父母、兄弟姐妹、婚姻、子女的一些常規(guī)斷法
9.工作與官非 掌握工作、官非與牢獄的一些常規(guī)斷法
10.病傷殘 熟悉常規(guī)斷法
11.壽元 熟悉常規(guī)斷法
12.調(diào)運改運 熟悉常規(guī)方法
13.八字預測注意事項
14.預測師淪為宿命論者是對預測學的背叛
以《北斗星八字預測特訓班講義》和學員八字為教材,學習時間5天
【第三天】
1.八字預測計算法基礎(chǔ)知識 干支的總結(jié),十神和六親的總結(jié),六親定位論詳解,干支作用規(guī)律述真,基本術(shù)語剖析,根的應用,墓庫總結(jié)
2.分析日干旺衰 掌握日干旺衰決、無力反斷論的核心秘密
【第四天】
1.定格局,區(qū)分用忌神 廢繁雜格局,扶抑格取用忌神,從格取用忌神,分析旺衰,定格局,區(qū)分用忌神總結(jié)(分析學員的八字和一些難的的八字)
【第五天】
全息論和命理相對論詳解
【第六天】
1.八字全面分析 命局中干支作用規(guī)律,命局大運流年作用關(guān)系,六親分析,預測步驟,斷大運,斷流年,斷事,學會事業(yè)、學業(yè)、官運、婚姻、戀愛、發(fā)財、破財、鄰居的斷法
2.風水簡介(一對一教學班,剖析命理風水,集中班適當介紹)
【第七天】
1.預測實例以學員八字和疑難八字為例講解預測
2.結(jié)業(yè)典禮
注:每天晚上都將安排預測師為學員答疑,根據(jù)學員需要學習九九歸元功通靈術(shù)和道家法術(shù),培養(yǎng)算命靈感,增加記憶力
例:男命,四川某先生,1989年12月29日17:30
殺 才 日 梟
己巳 丙子 癸亥 辛酉 (子丑空)
庚正印 癸比肩 壬劫財 辛梟
丙正財 甲傷官
戊正官
大運:乙亥 甲戌 癸酉 壬申 辛未 庚午 己巳 戊辰
8歲 18歲 28歲 38歲 48歲 58歲 68歲 78歲
始于:97.4 07.4 17.4 27.4 37.4 47.4 57.4 67.4
這是八字特訓班上為學員算的命,節(jié)選部分給大家(具體詳細推命過程約,其他隱私不能透露,以學習為例),以明白全息論的應用。本命子丑空,癸生巳年,年干丙有力,身弱用亥劫財、辛偏印、己偏官,正財丙為忌。本命1996年丙子流年入學(根據(jù)國家法定和當?shù)貙嶋H情況和八字斷),適逢丙子大運。下面算他入學時的情況。丙子流年,他讀小學一年級,實神丙流年出現(xiàn),丙先天風水不是很弱,丙幫丙,丙為忌神,學習成績一般,感覺跟不上趟,還有壓力,丙不制辛,偏印用神旺,但語文比數(shù)學成績好。這一年老師對他沒有關(guān)照,也談不上喜歡他,沒有當學生干部。教室是一個舊教室,不是很明亮,樣式也不新穎,不洋氣,但是還不擁擠,同學較多,教室后面可以走動(因為子在先天風水較弱)?;卮穑赫?,剛讀書時,年齡小,成績不是很好,只能考70-80分,成績不好,但語文還行,也沒當干部。又斷班主任是一個老教師,年齡較大,不是很帥和和藹可親,身高中等,上半身不好看,不是很健壯,下半身也不好看,腳不好看。皮膚較黑,但皮膚很健康,沒留胡須,比較光潔整潔。回答:正是,老師腳指甲不好看,是灰指甲。學??醇核?,是一個普通的學校,名氣不大,但學校人還比較多,而班主任的能力一般,但是經(jīng)常有同學送菜給老師。學校的門開在東南方,學校的操場在西北方,學校的領(lǐng)導對他沒有關(guān)照,不認識他,他的家人與學校的領(lǐng)導也不熟。學校的二把手未上主課,與同學接觸多,有些家長與副校長走得近,還時不時請吃飯和送點蔬菜水果?;卮穑簩?,我父母只是一個普通百姓,不認識領(lǐng)導,我學校雖然不好,但人還比較多,主要是在農(nóng)村旁,農(nóng)村孩子多,大門是在東南方,早上要曬太陽,下午上體育課能曬太陽,在西北方,老師雖然對我不好,但其他農(nóng)村同學常常送菜給老師。副校長不錯,只是我家里不認識副校長,未送禮。又斷:你還是很想學習,但家人支持不夠,父母不在身邊,和婆婆在一起,生母與父親離異,生母不管你,父親與繼母在一起,學習上沒人輔導你?;卮饘Γ何腋牌旁谝黄?,我比較孤獨,想讀書,和小朋友一起好耍,婆婆不識字,當然無法教我,爸爸和繼母生活在另一邊。接著斷,他與同學感情好,不常打架,經(jīng)常與同學耍,而且和他耍的同學家里條件都不好,沒得當官的子弟和發(fā)財?shù)淖拥?。他回答:對,都是農(nóng)村子弟,條件不好。而且還斷,他小時母親不在身邊,但身體還不錯,少生病,不過大腦反應不快。這一年還添了一個弟弟。他回答:正是,身體還好,不過沒好成績的同學聰明,這一年的確多了一個弟弟,是繼母生的。這就是通過全息論,會把命算得很細。當時現(xiàn)場用口頭表達還要詳細和準確,如耍得最好的是一個男同學還是女同學,長得怎樣,臉上有一個瘢痕,他們的教室是幾樓等等,只這一年就算了一個半小時,限于有些意義不是很大,不具體詳述。舉下例,是讓易友了解北斗星算命特色。
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